本文转自：光明日报

吴秋翔

　　【光明时评】

　　近日，2026天下数字教会大会在浙江杭州举行，大会以“东说念主工智能+教会：变革 发展 管理”为主题，聚焦东说念主工智能鼓动教会系统性变革、促进教会高质地发展的中枢议题，鸠合展示前沿扩充效果，深入商酌智能时间教会评价矫正的有用旅途。

　　教会评价是覆按树德树东说念见地效的宏大标尺。刻下，东说念主工智能时刻正长远重塑教会生态，为破解传统学生评价中经过性数据缺失、评价维度单一、个性化响应不及等贫苦提供了转换性旅途，也为“五育并举”落地提供了可视化、可量化的时刻复旧。

　　东说念主工智能时刻创新赋能学生评价，本色是利用信息时刻变革评价任务的呈现形状、数据的汇聚与分析经过以及截止响应神志，重心温雅学生在的确、复杂、不确信的情境中应用常识完成任务、处理问题的才智。其中枢特征体现为动态化与及时化、个性化与界限化、全息化与多元化、精确化与细巧化，鼓动通盘这个词评价体系的逻辑内核从带有主不雅局限的素质判断，向基于客不雅、全量、动态数据的数据运转跃迁，大幅晋升教会评价的效率与效度。

　　东说念主工智能时刻创新赋能学生评价的中枢价值在于运转一场从意识论到门径论的长远变革，已毕从“继承甄别”向“育东说念主导向”的根人道转型。传统学生评价多以继承和坚硬为中枢主义，扩充中还存在评价内容逐级解构、数据汇聚形状单一、分析经过腌臜、测评截止输出不全面等问题，且评价过度依赖素质判断与主不雅臆断，各地各校评价模式与次序不一，既难以复旧学生个体的精确改进，也无法已毕跨校跨区的有用相比与大界限教会决策。

　　东说念主工智能时刻依托常识图谱、理解会诊、情谊盘算推算等前沿技能，可构建学生全景数书画像，精确捕捉学生成长轨迹，并生成定制化教会改进决策。同期，2026世界杯赛事竞猜官方版智能化测评系统将算法输出置于可对话、可文告的框架内，由教会者应用专科智谋与东说念主文细察进行最终解读与判断。这也曾过中，老师的变装从传统评判的仲裁者滚动为学习经过的邻接者与促进者；学生的变装则从被迫的评价客体滚动为学习真理的主动建构者与协同参与者。

　　东说念主工智能时刻创新赋能学生评价的底层逻辑与价值追求具有权臣共通性，但聚会各学段独到的育东说念主主义、学生发展法例与社会需求，演化出特色显著、重心隆起的各别化扩充旅途。基础教会阶段以奠基全面发展为核暴燥点。这一阶段，AI评价的中枢责任是松手“唯分数论”枷锁，构建以概述修养为导向的学生数书画像，对学生五育进展进行多维度不雅测与科学评估，遵循夯实学生成长基础、引发学习好奇神往好奇神往、培养致密风俗，最终服务于学生全面健康成长与教会公正落地。高级教会阶段以晋升专科创新才智为核暴燥点。通过深度分析学生在征询扩充、技俩合作及东说念主机互动中产生的全经过数据，已毕对批判性念念维、复杂问题处理才智、创新探索精神等内在特色的显性化不雅测。作事教会阶段以强化作事技能适配为核暴燥点。作事教会的智能化评价紧密围绕处事导向与岗亭胜任力条目，深度对接分娩扩充，构筑“产教交融”的测评闭环，确保东说念主才培养与产业升级同频共振。

　　东说念主工智能时刻对学生评价的创新赋能，是一个从测量器具打破、到数据范式转型、再到系统生态重构，最终以东说念主本价值为归宿的长远变革经过。它鼓动通盘这个词评价体系的逻辑内核从带有主不雅局限的素质判断，向基于客不雅、全量、动态数据的数据运转已毕长远跃迁，让学生评价的确成为促进学生全面发展的成长解救系统。

　　鼓动东说念主工智能时刻创新赋能学生评价，只好遵照育东说念主为本初心、把牢教会公正原则、明确时刻应用界限、精确把捏各学段评价重心，才能让东说念主工智能成为评价创新的刚劲引擎，确保评价有温度、有深度，为教会高质地发展注入滚滚束缚的智才智量。

　　（作家：吴秋翔2026世界杯赛事竞猜最新版V2026.FIFA，系中国东说念主民大学国度发展与计谋征询院征询员）